Nombre del Proyecto:
Mi compañero de juego, el computador
Destinatarios |
Alumnos y alumnas del Colegio Millahue D.Nº 405 Comuna de Cerro Navia |
Duración del Proyecto |
2 meses como piloto |
DESCRIPCION DEL PROYECTO |
Se propone a través del presente proyecto desarrollar en los educandos habilidades diversas a través de juegos en línea en donde serán apoyados por |
COMPETENCIAS TIC ALUMNOS(AS) |
Uso básico del pc, uso mouse, teclado (teclas de direccionalidad, espaciadora, entre otras). |
COMPETENCIAS TIC ALUMNOS/ MONITORES |
Uso del pc en forma básica Conocer software que contengan juegos de habilidades Navegar por Internet Conocer y desarrollar juegos en línea. |
COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO |
Uso del pc Navegar por Internet Conocer diversas páginas de juegos que desarrollen distintas habilidades. Ponderar la interacción social entre el alumno y sus pares. |
OBJETIVO GENERAL |
Desarrollar diversas habilidades en los educandos a través de la práctica de juegos interactivos. Contribuir a alejar las prácticas violentas en los educandos durante los recreos como forma de entretención |
APRENDIZAJES ESPERADOS |
Desarrollo de habilidades: Anticipar, predecir, reconocer las relaciones de causa y de efecto. Respetar turnos, desarrollo del “trabajo” colaborativo. |
CONTENIDOS MINIMOS |
Desarrollo de diversas habilidades sociales, cognitivas y afectivas. |
RECURSOS HUMANOS |
Coordinadora Alumnos monitores Alumnos y alumnas Docentes |
RECURSOS MATERIALES |
Computadores, Data Algunas páginas con juegos de habilidades en línea, entre otras: Juegos educativos: Para los más pequeños, y en especial si no se cuenta con Internet: 1.- Software lexia española 2.- - Software La tortuga Taruga Recursos Educativos 2001 3.- Tangram de Recursos educativos 2000 4.- Misión fuego de Recursos Educativos 2001 Entre mucho otro material que irá siendo incluido en la medida del avance del Proyecto Software que incluyan juegos de habilidades |
INSUMOS |
Cd de video |
OTROS (Requerimientos técnicos) |
_ Flash Player instalado en cada PC _ Desde Windows 98 en adelante, xp, vista y seven _ Audio en buen estado _ Para instalar Recursos Educativos 2000 y/o 2001, se requiere: Sistema operativo Windows 97/98. Procesador Pentium o superior, 16 Mb memoria RAM, 20 Mb de disco duro disponible, lector de CD- ROM, monitor de 256 colores o superior. |
ETAPAS O ACTIVIDADES |
Motivación y Difusión: Se hará mediante avisos a los alumnos y alumnas en: Acto Cívico día Lunes Directamente en sus salas de clases Cuando acuden a clases en Laboratorio de Informática En recreos dentro de Laboratorio A través de afiches publicados en el colegio Desarrollo: Se considera la cantidad de alumnos a asistir por sesión, considerando la cantidad de computadores, el horario estipulado, las actividades a desarrollar. Evaluación: Después de un mes de aplicado se evalúa a través de encuesta a alumnos participantes, Docentes, Monitores en base a lista de cotejo, centrada esta en disminución de agresividad durante los recreos fundamentalmente |
Puesta en Marcha |
Desde 02 de Noviembre 2010 al término del año escolar del mismo. Está programado como recurso de apoyo para implementarlo con mayor número de alumnos, adecuando también el horario a utilizar el Laboratorio de Informática durante los recreos. |
Desarrollo |
Desarrollo: En horarios de recreos largos (horario de almuerzo de Docentes) Asisten 5 alumnos por curso (Profesor jefe selecciona aquellos que requieren con mayor prontitud se les oriente en juegos sin violencia, donde se destaque el interés por un juego limpio. Asistirán 3 veces por semana, en horario de recreo, según horario destinado a este proyecto. Cada alumno se dispone en un pc Los alumnos más pequeños, especialmente, son apoyados por alumnas y alumnos mayores que se prepararán para dichas funciones. La coordinadora de Enlaces orientará y apoyará a los alumnos. Se proyectan juegos a modo de ejemplo y su forma de desarrollarlos, según nivel se les orienta a cual ingresar. Observan y comentan forma de desarrollo, disipan dudas. Practican libremente por algunos minutos individualmente Se detienen y comentan sus impresiones, analizando especialmente las ventajas. Practican el (los) juego(s) programado(s), en tiempo destinado. Desarrollan juegos en parejas, se hace hincapié en la colaboración mutua para alcanzar un juego óptimo. |
Evaluación |
Se aplicará una encuesta a alumnos y alumnas participantes, Docentes que seleccionaron a dichos alumnos, Monitores Colaboradores del Proyecto, Asistentes de la Educación , Inspectores(as), entre otros.
Luz Vargas Ahumada
Profesora de Estado
Coordinadora de Enlaces y de CRA
Colegio Millahue D.Nº 405
Cerro Navia
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